|
| 1 | +# Лекція 3 |
| 2 | + |
| 3 | +## Класичний період розвитку соціології (продовження) |
| 4 | + |
| 5 | +### Еміль Дюркгейм |
| 6 | +Засновник французької соціології. Вважав, що соціологія повинна вивчати |
| 7 | +соціальні факти. Соціальні факти --- об'єктивні та незалежні. Досліджував причини самогубств. |
| 8 | + |
| 9 | +__Аномія__ --- стан соціальної системи коли значна частина гормади знаючи про інсування обов'язкових |
| 10 | +норм, ставиться до них негативно або байдуже. Для кожного суспільства характерні норми і паталогії. |
| 11 | + |
| 12 | +### Карл Маркс |
| 13 | + |
| 14 | +Найвидатніша ідея --- вчення про відчуження --- перехід прав власності від однієї особи до іншої. |
| 15 | + |
| 16 | +Відчуження передусім пов'язано з переходом прав від одного суб'єкта до іншого, і не може |
| 17 | +детермінуватися виключно як передавання речі, майна, оскільки майно може бути передано в оренду, |
| 18 | +користування при збереженні права власності за власником а не користувачем. |
| 19 | + |
| 20 | +### Макс Вебер |
| 21 | + |
| 22 | +Видліяв таки види дії: |
| 23 | + |
| 24 | +1. цілераціональна; |
| 25 | +2. ціннісно раціональна (виконується на основі віри в етичну естетичну релігійну цінність певної |
| 26 | + поведінки); |
| 27 | +3. афективна (відбувається на основі некерованих психологічних імпульсів, почуттів); |
| 28 | +4. традиційна (відбувається на основі звички); |
| 29 | + |
| 30 | + |
| 31 | +Три компоненти нерівності: |
| 32 | + |
| 33 | +1. багатство; |
| 34 | +2. престиж; |
| 35 | +3. влада. |
| 36 | + |
| 37 | +Виділив три типи панування: |
| 38 | + |
| 39 | +1. Традиційне --- базується на звичаях, традиціях, певної поведінки. (наприклад панування батька в |
| 40 | + родині) царя в державію |
| 41 | +2. Харизматичне --- опирається на безуперечну довіру до лідера. |
| 42 | +3. Легальне --- грунтується на довірі до права, закону. |
| 43 | + |
| 44 | + |
| 45 | +Макс Вебер значну частину уваги приділяв апарату бюрократії. Бюрократія на його думку була |
| 46 | +найчистішим типом панування. |
| 47 | + |
| 48 | +### Вільфредо Парето |
| 49 | + |
| 50 | +Італійський соціолог, автор концепції циркуляції еліт. Поділив суспільство на еліту і масу, в еліті |
| 51 | +виділяв "левів" і "лисиць". |
| 52 | + |
| 53 | +Найобдарованіші представники низів моужуть підніматись вгору та поповнювати ряди правлячої еліти, а |
| 54 | +найслабші предсиавники еліти можуть деградувати і опускатися в маси. Якщо циркуляція відбувається |
| 55 | +повільно, то у вищих сферах нагромаджуються елементи, які уособлюють безсилля і занепад. Серед |
| 56 | +нижчих верств населення, зростає кількість індивідів нділених рисами управління державою. |
| 57 | + |
| 58 | +Відбувається революція, яка здатна оновити правлячу еліту і відновити суспільну рівновагу. |
| 59 | + |
| 60 | + |
| 61 | +## Сучасна західна соціологія |
| 62 | + |
| 63 | +1. __Чиказька школа__. Парк, Томас, Занецький. Вивчали іміграцію, расові конфлікти, злочинність і |
| 64 | + соціологію міста. |
| 65 | +2. __Франкфуртська школа__. В основному вихідці з єврейських родин. Неомарксисти, виступали проти |
| 66 | + фашизму. |
| 67 | + |
| 68 | + |
| 69 | +## Суспілсьтво як соціальна система |
| 70 | + |
| 71 | +__Система__ --- це сукупність взаємо пов’язаних елементів, що складають автономний об’єктю Кожна |
| 72 | +система має свою структуру. |
| 73 | + |
| 74 | +Приклади систем: |
| 75 | + |
| 76 | +- технічні (літак, авто); |
| 77 | +- біологічні (людина, тварина); |
| 78 | +- математичні (система рівнянь, математична модель); |
| 79 | +- фізичні (сонячна система). |
| 80 | + |
| 81 | +Найскладніша система --- __соціальна__. Системи бувають гомогенні і гетерогенні. |
| 82 | + |
| 83 | +ЖДТУ як: |
| 84 | + |
| 85 | +- гомогенна система --- це викладачі, студенти, співробітники. Це люди і зв'язки між ними. |
| 86 | +- гетерогенна система --- це люди, будівлі технічнні засоби, матеріальні цінності. |
| 87 | + |
| 88 | +__Суспільство__ ---це сукпність усіх заосбів взаємодії та форм об'єдннаня людей, що склались |
| 89 | +історично, мають спільну територію, загальні норми, характеризуються соціально-культурною |
| 90 | +ідентичністю її членів. |
| 91 | + |
| 92 | +### Риси суспільства |
| 93 | + |
| 94 | +1. Спільність території проживаня людей. |
| 95 | +2. Цілісість і усталеність, зданість підтримувати та відтворювати високу інтенсивність внутрішніх |
| 96 | + зв'язків. |
| 97 | +3. Пенвий рівень розвиктку культури, систма норм і цінностей. |
| 98 | +4. Автономоність, самодостатність, самовідтворення, сорогулювання, самоврядування. |
| 99 | + |
| 100 | + |
| 101 | +### Концепції походження суспільства |
| 102 | + |
| 103 | +1. Інструментальна. Суспісльство виникло через кмітливість людини, коли вона винайшла знаряддя |
| 104 | + праці. |
| 105 | +2. Сексуальна. Головним чинником зародження суспільства є несезонний характер. |
| 106 | +3. Соціал-дарвіністська. Суспільство виникло для біологічної еволюції і природного відбору. Бортьби |
| 107 | + за виживання. |
| 108 | + |
| 109 | +## Психологічні школи |
| 110 | + |
| 111 | +1. __Психолого-еволюціоністична__ --- США. З виникненням людини, еволюція розвивається і |
| 112 | + вдосконалюється. |
| 113 | +2. __Функціоналістична__ --- Марк Дюрель. Суспільне явище розглядав як певний інструмент. |
| 114 | +3. __Психологія юрби__ (натовпу) --- Лебон. |
| 115 | +4. __Інтеракціоналізм__ --- Габріель де Тард. |
| 116 | +5. __Фрейдизм__ (Фройдизм) --- Зигмунд Фрейдю |
| 117 | + |
| 118 | +Соціальні та моральні норми соціальний контроль, заборони --- ведуть до розвитку неврозів та інщих |
| 119 | +захворювань. |
| 120 | + |
| 121 | +В структурі особистості Зигмунд Фрейд видліяє три компоненти: |
| 122 | + |
| 123 | +- Я = Его = свідомість; |
| 124 | +- Воно = несвідоме; |
| 125 | +- Суще - Его = совість. |
0 commit comments